Приемная комиссия:

8 (800) 555 0 888
звонок по России бесплатный

Лавриненко Татьяна Дмитриевна

Доцент кафедры теории и методики профессионального образования
Кандидат педагогических наук

  г. Владивосток, ул. Алеутская, 65-Б, каб. 504

Преподаваемые дисциплины

Управление гуманитарными системами в образовании.
Технологический аспект гуманитарных систем в образовании.
Теоретические основы управления педагогическими системами.
Дидактические аспекты гуманитарных систем в образовании.
Дидактические аспекты сопровождения субъектов образования.
Дидактические аспекты интернет среды.
Организационно-управленческие основы высшей школ (РПУД разработана для подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура) для всех направлений и профилей подготовки по образовательным программам высшего образования.

Сфера научных интересов

Управление образовательными гуманитарными системами. Гуманитарная экспертиза в образовании. Дидактические аспекты гуманитарных систем в образовании. Тьюторское сопровождение студентов магистратуры от персонализации к индивидуализации.

Достижения в профессиональной и научной деятельности

Педагогический стаж 41 год, стаж работы в ДВФУ 9 лет; базовое образование – учитель русского языка и литературы (закончила Благовещенский государственный педагогический институт им. М.И. Калинина), работала учителем, заместителем директора школы, директором гимназии, заместителем директора Института международного образования ДВГУ.

Дополнительное образование

  • «Преподаватель высшей школы» (2013 г.)
  • «Тьютор в области финансовой грамотности» (2016 г.)
  • «Магистр педагогики» (2017 г.)

Общественная работа

  • Координатор магистерской программы «Психология управления образованием» по направлению «Психолого-педагогическое образование».
  • Заместитель руководителя Дальневосточного регионального центра развития тьюторских практик научно-образовательного центра гуманитарных исследований Школы педагогики ДВФУ.
  • Член Межрегиональной тьюторской ассоциации «Межрегиональная тьюторская ассоциация» (удостоверение № 197. Решение о принятии в ассоциативные члены принято на заседании Правления от 20.12.2011 г. в порядке, определённом Уставом Тьюторской Ассоциации).
  • Член расширенного правления Межрегиональной тьюторской ассоциации.
  • Эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, с соответствующей квалификацией для ведения экспертно-консультационной деятельности в сфере индивидуализации образования и тьюторства на федеральном уровне (ежегодно подтверждаемый статус: 2014, 2015, 2016, 2017 г.г.)
  • Эксперт Комплексной Информационно-Аналитической системы (КИАС) Министерства образования и науки РФ.
  • Эксперт Приморского краевого института развития образования.
  • Эксперт Управления с муниципальными учреждениями образования г. Владивостока

Награды

Награждена знаком «Отличник народного просвещения РФ» (удостоверение Министерства образования РФ № 182 от 08.09. 1994 г.)

Девиз по жизни

Девиз жизни воплощён в афоризме Козьмы Пруткова:
Хочешь быть счастливым – будь им!

Интересы (увлечения)

Общение с людьми разных национальностей, вождение автомобиля, путешествия, русский язык, литература, джаз.

Публикации

Диссертационное исследование «Саморазвитие личности старшего школьника в условиях интегрированного образовательного пространства гимназии» (2009 г.).

Магистерское исследование (ВКР) «Процесс персонализации учителя как психологическое основание реализации ФГОС основного общего образования» (2017 г.)

Автор 43 научных публикаций, электронного учебного пособия в соавторстве, монографии в соавторстве, за последние 3 года опубликованы в журналах, рецензируемых ВАК, 3 статьи в соавторстве.

  1. Как можно управлять образовательной системой. [Электронный ресурс]: Учебное пособие по дисциплине «Управление образовательными системами (уровень маги- стратуры) / Дальневосточный федеральный университет, Школа педагогики; [авторы: Лавриненко Т.Д., Стоюшко Н.Ю.]. – Электрон. дан. – Владивосток: Даль- невосточный федеральный университет, 2015 г., 239 с. – Режим доступа: http://uss.dvfu.ru/..... – Загл. с экрана. ISBN 978-5-7444-3579-0 https://www.dvfu.ru/upload/medialibrary/e01/2015В_Лавриненко Т.Д._Стоюшко Н.Ю. - Как можно управлять образовательной системой.pdf
  2. Лавриненко Т.Д. Тьюторское сопровождение иностранных студентов в поликультурном сообществе Дальневосточного Федерального университета (с. 178 -181). Тьюторство в открытом образовательном пространстве: родительство, особое детство, учительство. Материалы VI международной научно-практической конференции 29-30 октября 2013 года/ Научный редактор: Т.М. Ковалёва, отв. редактор А.Ю. Шмаков. – М.:МПГУ; МИОО, 2013. – с. 239.
  3. Лавриненко Т.Д. Гуманитарная экспертиза практик индивидуализации и тьюторства как образовательных инноваций (с. 53 - 60). Тьюторство в открытом образовательном пространстве: становление профессиональной тьюторской деятельности. Материалы VII Международной научно-практической конференции 28-29 октября 2014 года/ Научный редактор: Т.М. Ковалёва, отв. редактор А.Ю. Шмаков. – М.:МПГУ, 2014. – с. 304.
  4. Боровкова Т.И., Лавриненко Т.Д. Тьюторская практика сопровождения научно-исследовательской деятельности студентов магистратуры European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук. Включён в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук, утверждённой Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования и науки Российской федерации. 2014. № 10. Том 2. С. 324-330. http://mii-info.ru/data/documents/EZhSN-2014-10-2.pdf
  5. Лавриненко Т.Д. , Нгуен Виен Тхонг. Проектирование модели воспитательной системы в педагогическом университете (с. 148-157). Вьетнам: проблемы цивилизационного выбора (1945-2015 г.г.): материалы Международной научно-практической конференции. - Владивосток: Дальневосточный федерал. ун-т, 2015. – 272 с.
  6. Лавриненко Т.Д., Артёменко М.Н. Становление субъектной позиции педагога в условиях вариативной образовательной среды Приморского краевого института образования (с. 33-38). Тенденции инновационных процессов в науке (Европейский фонд инновационного развития): Сборник статей Международной научно-практической конференции (20 марта 2015, г. Москва). - Москва РИО ЕФИР, 2015. - 58 с. ISBN 978-5-9906-441-2-0
  7. Боровкова Т. И., Лавриненко Т. Д. Проектирование организации продуктивной деятельности студентов магистратуры психолого-педагогического направления (с. 166 -172). European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук. Включён в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук, утверждённой Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования и науки Российской федерации. 2015. № 7. С. 166 -172. http://mii-info.ru/evropeyskiy-zhurnal-socialnyh-nauk/arhiv-nomerov_old/
  8. Лавриненко Т.Д. Модели обучения педагогов в системе дополнительного профессионального образования с использованием информационных технологий. Электронный научный журнал «Письма в Эмиссия.Оффлайн». ISSN 1997-8588 (online), 2412-5520 (smart-print), 2500-2244 (CD-R). . 2016 г. Том 2 (Методическое приложение). http://met.emissia.org/offline/2016/met049_files/met049.pdf
  9. Боровкова Т.И., Лавриненко Т.Д., Чжу Ц., Жи Ч.Х., Оценивание качества образования студентов в России и Китае. Современные проблемы науки и образования. 2017. № 1. С. 101. https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=26105 (дата обращения: 03.06.2017.Список ВАК, ИФ РИНЦ=1.028
  10. Лавриненко Т.Д. Гуманитарная экспертиза как метод исследования состояния и развития современной школы. «Образование и педагог в условиях информационного социума: взгляд из будущего» [Электронный ресурс]: Материалы всероссийской научно-практической конференции. 22ноября 2016 г. / Дальневосточный федеральный университет, Школа педагогики [Отв. ре-дакторы С.П. Машовец, Н.Б. Москвина]. – Электрон.дан. – Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2017 г. – Режим доступа: http://uss.dvfu.ru/..... – Загл. с экрана.ISBN 978-5-7444-3879-1. С.51-54.
  11. Боровкова Т.И., Лавриненко Т.Д., Ш. Ч. Хэн, Ч. Цзяу. Организация сотрудничества в области индивидуализации и тьюторства между китайскими и российскими университетами / Науки и образование сегодня. Научно-теоретический журнал № 1(12) РИНЦ.2017. С. 53-58.

Защищены на Летнем Университете тьюторства (Межрегиональная тьюторская ассоциация):

  1. Образовательная практика «Тьюторское сопровождение научно-исследовательской деятельности студентов магистратуры в рамках НИСа», получивших статус тьюторских (сертификат № 27 от 11.07. 2013 г., 2016 г.) В соавторстве с Т.И. Боровковой.
  2. Программа повышения квалификации «Образовательная модель – 2.0» по программе «Тьюторское сопровождение образовательной деятельности» (72 часа) ДВФУ г. Владивосток, реализованная 13.02 2017 – 03.03.2017 года. В соавторстве с Т.И. Боровковой, Т.И. Ковалевой, В.В. Кравцовым. 2017 г.
  3. Презентация проекта «Тьюторское сопровождение иностранных студентов в ДВФУ (уровень магистратуры и аспирантуры), 2017 г. Сертификат МТА № 24 от 10.08.2017 г.