Приемная комиссия:

8 (800) 555 0 888
звонок по России бесплатный

Лазарева Ирина Николаевна

Доцент кафедры теории и методики профессионального образования
Кандидат педагогических наук

Адрес: г. Владивосток, ул. Суханова, 8, каб. 55
E-mail: lazareva.in@dvfu.ru, lazar_irina@mail.ru

Преподаваемые дисциплины

«Humanistic Ideology of Educational Modernization»

Сфера научных интересов

Интеллектуальное воспитание учащихся; дидактика высшей школы; методика обучения иностранному языку.

Достижения в профессиональной и научной деятельности

  • Почётный диплом преподавателя, подготовившего победителей международного фестиваля молодёжного творчества «Великий океан дружбы и мечты», 2012

  • Победитель 2-го открытого фестиваля «Активные методы обучения в образовании» (Предметы группы «Иностранные языки») 2013.

  • Грант на участие в 11-ой международной конференции преподавателей английского языка стран АТР (11th Asia TEFL International Conference «Englishes across Asian Contexts»), 2013, Филиппины.

  • Победитель Всероссийского конкурса методических разработок в области иностранных языков и литературы для учреждений высшего профессионального образования, 2014.

  • Диплом 3 степени в номинации «Инновационные педагогические технологии», Всероссийский педагогический конкурс им. В.А. Сухомлинского, 2015г.

Общественная работа

Общественный представитель автономной некоммерческой организации поддержки детских и молодёжных инициатив «Дети и Взрослые».

Публикации

Имеет более 40 публикаций, из них - 2 учебно-методические работы (учебных пособия) и 32 научные работы, используемые в педагогической практике.

Учебные издания:

  1. ЛазареваИ.Н. Close reading, open-ended questions: Critical competences for prospective professionals. - Владивосток: Дальневосточныйфедеральныйуниверситет, 2014. – 132 c.

  2. ЛазареваИ.Н. An Academic Excellence Starter Kit for EFL Freshmen. - Москва: ДашковиК, 2015. – 76 c.

Научные труды:

  1. Лазарева И.Н. Commonchallengesforcommunicativelanguageteaching // Гуманитарные науки в контексте международного сотрудничества: материалы V Международной научной конференции (Владивосток,19-20 апреля 2004г.) – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2005. – С. 313 – 318.

  2. Лазарева И.Н. Самостоятельная работа на первом курсе как средство оптимизации адаптационного процесса // Материалы межрегиональной научно-методической конференции «Проблемы организации самостоятельной работы обучающихся в условиях модернизации высшей школы» 15 апреля 2005г. – Хабаровск: ДВАГС. – С. 123 – 128.

  3. Лазарева И.Н. CriticalThinkingInstructioninaMulticulturalSetting // Тезисы 3-й международной научной конференции «Россия-Восток-Запад: Проблемы межкультурной коммуникации» – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та. - 2007. –C.123 – 124.

  4. Лазарева И.Н. CriticalThinkingInstructioninaMulticulturalSetting // Материалы 3-й международной научной конференции «Россия-Восток-Запад: Проблемы межкультурной коммуникации»– Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2007. - Ч.1 – С.231 – 233.

  5. Лазарева И.Н. Идеи аутентичной педагогики в подготовке будущих востоковедов // Известия Восточного института. – 2007. - №14. – С. 242 – 249.

  6. Лазарева И.Н. Развитие мыслительных способностей учащихся в контексте целей иноязычного образования США // Иноязычное образование в ХХI веке: Мат. 1 международной научно-практ. Интернет - конф. – Тобольск: ТГПИ им. Д.И. Менделеева. – 2008. – С. 20 –23.

  7. Лазарева И.Н. Стратегиальное чтение как средство развития интеллектуальной активности студентов // Вестник Дальневосточного госуниверситета. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2008. – Выпуск 1. – С. 146 – 153.

  8. Лазарева И.Н. Древневосточный коан в новом формате интеллектуально развивающего обучения // Вестник Челябинского государственного университета «Востоковедение. Евразийство. Геополитика». Челябинск. – 2008. – Выпуск 8. - № 13 - С. 103 – 112.

  9. Лазарева И.Н. DiscussionTeachinginaThinking – BasedClassroom // Язык и культура: Наводим мосты: Материалы международной конференции 14thNATE / 7thFEELTA, Владивосток, 26-28 июня 2008г. - Владивосток: ДВГУ, 2008. – С.64.

  10. Лазарева И.Н. Дискуссия как средство обучения мышлению в процессе овладения устной иностранной речью // Изучение иностранных языков в аспекте взаимодействия культур : Материалы международной научной конференции. – Уссурийск : УГПИ, 2008. – С.88 - 94.

  11. Лазарева И.Н. Метакогнитивные стратегии как ключевой компонент интеллектуально развивающих технологий при обучении иностранному языку // Профессиональное развитие преподавателей иностранного языка : Мат. Всерос. научно-практ. конф. - Самара: ПГСГА, 2009. - С.22 - 26.

  12. Лазарева И.Н. Таксономический подход в проектировании личностно-ориентированного интеллектуально развивающего обучения // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена - 2009.-Спб. - № 94. – С. 130 – 136.

  13. Лазарева И.Н.Интеллектуально развивающий потенциал технологий активного обучения // Сибирский педагогический журнал. – 2010. – Новосибирск. - №8. - С.283 – 289.

  14. Лазарева И.Н. DiscussionTeachinginaThinking – BasedClassroom // Язык и культура : Наводим мосты: Материалы международной конференции 14thNATE / 7thFEELTA, Владивосток: ДВГУ, 2010. – т.1. - Р. 207 – 215.

  15. Лазарева И.Н. Оценка результатов интеллектуальной подготовки выпускников в высшей школе США // Вестник Бурятского государственного университета – 2011. – Улан-Удэ - №1. - С.12 – 17.

  16. Лазарева И.Н. Интеллектуально развивающее преподавание в контексте реформационных идей высшей школы // Наука сегодня: теоретические аспекты и практика применения: сб. науч. трудов. по мат. Междунар. науч.-практ. конференции 28. 10. 2011.Ч. 8: Мин-во обр. и науки РФ. Тамбов: изд-во ТРОО «Бизнес - Наука-Общество», 2011. С. 76 -77.

  17. Невзорова М.А. Лазарева И.Н. Интеллектуально развивающие технологии в высшей школе США // Вестник Дальневосточного федерального университета : Психологические и педагогические науки.Антропоконтекст педагогического образования. – Владивосток : Изд-во Дальневост. федерального ун-та, 2011. – Выпуск 4. – С. 49 – 56.

  18. Лазарева И.Н. Интеллектуально развивающее обучение в условиях интеграционных процессов высшего образования // Наука и образование в XXI веке: сб. науч. трудов: Мин-во обр.и науки РФ. Тамбов: изд-во ТРОО, 2012. - С. 85 – 87.

  19. Лазарева И.Н. Расширение творческого потенциала личности как ключевой ресурс развития современного поликультурного образования // Вопросы воспитания творческой молодёжи в поликультурном, многоэтническом мире: сб. научных статей. - Хабаровск: изд-во Дальневост. гос. гуманит. ун-та, 2012. – С. 91 - 96.

  20. Лазарева И.Н. Профессиональное развитие преподавателя: стратегии рефлексивной практики // Программа международной конференции «Счастливый учитель: новая профессиональная компетенция», Хабаровск: ХКИРО, 27 – 28. 09. 2012. – 65 с. - С.51.

  21. Лазарева И.Н. Проблема интеллектуально развивающего обучения в формате современной модели российской высшей школы // Развитие науки на современном этапе– Часть V: сб. науч. трудов по материалам Международной научно-практ. конференции 22. 12. 2012 г., Киев: Центр научных публикаций, 2012. – С. 55 – 58.

  22. Лазарева И.Н. Профессиональное развитие преподавателя: стратегии рефлексивной практики // Счастливый учитель: новая профессиональная компетенция: материалы международной научно-практической конференции 27-28. 09. 2012. – Хабаровск: ХК ИРО. – 2013. – 311С. - 128 – 134.

  23. Лазарева И.Н. Расширение творческого потенциала личности как ключевой ресурс развития современного поликультурного образования // Вопросы воспитания творческой молодёжи в поликультурном мире, Хабаровск: изд-во Дальневост. гос. гуманит. ун-та, 2012. - С. 91 - 96.

  24. Лазарева И.Н. Формирование глобальной компетентности выпускника вуза в условиях интеллектуально развивающего обучения // Сборник международного симпозиума "Образование и межнациональные отношения"(EducationandInterethnicRelations”). Т.1, Ижевск: УдГУ, 2012. С.228 – 230.

  25. Lazareva I.N. Engaging Students in Lifelong Learning: Problem-Solving Surgery Project // Proceedings of Pan-Asian Conference Language Teaching and Learning (PAC) 2012 and 9th FEELTA International Conference Learning Languages – Building Communities, Владивосток, ИДДВФУ, 1 – 4. 11. 2012. – 109С. – С. 74.

  26. Lazareva I.N. High-Grade Questioning for Cultivating Global Competence // Proceedings of 2013 KAME International Conference “Reconstructing Education, Culture and Identity in a Global Age”. PaikhamAcademicInformationCenter, HanyangUniversity, Seoul, May 9 – 11, 2013. 665p. . - 483 – 492.

  27. Лазарева И.Н. Рефлексивная модель профессионального роста преподавателя: пути развития и реализации // Историческая и социально-образовательная мысль. 2013. № 3 (19). С. 90-94.

  28. Lazareva I.N. Questions for the global classroom – open-ended and globally significant / I.N.Lazareva // Science, technology and higher education: materials of the II international research and practice conference, Westwood, Canada, April, 17, 2013.Vol. 2, - Р.549 – 553.

  29. Lazareva I.N. Incorporating inquiry investigation into language arts curriculum / I.N.Lazareva // American Journal of Educational Research. – 2014. Vol.2, №12. - P. 78-82.

  30. Lazareva I.N. Upgrading FL students’ proficiency to authentic intellectual achievement // Studies in Foreign Language Education, 28 (2), 2014. – P. 347 – 368.

  31. Lazareva I.N. Disciplined inquiry in the EFL classroom: Building up central core skill // Developing Sustainable Quality in English Language Education: Proceedings 12th international Asia TEFL Conference and 23rd MELTA International Conference, 28-30 August 2014, Kuching, Sarawak, Malaysia. Р.138-139.

  32. Lazareva I.N. Disciplined inquiry in the EFL classroom: Building up central core skill // Proceedings of the 12th international Asia TEFL Conference and 23rd MELTA International Conference, 28-30 August 2014, Kuching, Sarawak, Malaysia. – 1097c. - 435 – 441.

  33. Lazareva I.N. Elevating students’ communication behaviour to 21st century standards // Oxford Journal of Scientific Research – 1(9). – April, 2015. – 527 – 535.

  34. Lazareva I.N. Promoting productive thinking in the Foreign Language grammar classroom // Материалы 2-й международнойнаучнойконференции «Creative Education: Advances in Education Sciences”: June 27- 28, 2015, London, UK. – Т. 10. – 630c. -17 - 22.

  35. Lazareva I.N. Teaching Problem-Solving Skills from Metacognitive Perspective // World Applied Sciences Journal. - 2012.- Т. 20. (Special Issue of Pedagogy and Psychology). – P. 62 – 66. doi:10.5829/idosi.wasj.2012.20.10013.

  36. Лазарева И.Н. Формирование глобальной компетентности выпускника вуза в условиях интеллектуально развивающего обучения // Сборник материалов международного симпозиума «Образование и межнациональные отношения» – Ижевск: УдГУ, 2012. Ч.2. – 392 С. 234 - 245. http://ieir2012.conf.udsu.ru

  37. Лазарева И.Н. Пути совершенствования научно-исследовательской работы студентов: структура процесса освоения опыта гуманитарного исследования // Электронный журнал: Концепт: 1(4). 2014, –Выпуск 2. – ART 55099. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55099.htm. – С. 651 – 655 И/Ф=0,100.

  38. Lazareva I.N. Complex communication in the Foreign Language Classroom: Hopes of turn for the better // US-China Foreign Language. April 2015, Vol.13, No. 4. - 245 -252 doi:10.17265/1539-8080/2015.04.003.

  39. Лазарева И.Н. Педагогические условия развития творческого мышления у будущих профессионалов // Интернет-журнал «Науковедение» http://naukovedenie.ru/ Т. 7, №2 (2015) DOI: 10.15862/88PVN215 http://dx.doi.org/10.15862/88PVN215.

  40. Lazareva I.N. Promoting productive thinking in the Foreign Language grammar classroom // Материалы 2-й международнойнаучнойконференции «Creative Education: Advances in Education Sciences”: June 27- 28, 2015, London, UK. – Т – 630p. – Р.17 - 22.

  41. Лазарева И.Н. Освоение новых образовательных стандартов в проекции праксиологического подхода // Вестник МГОУ. – 2015. - №3. – С. 8 – 17.