Занятие 4
Тренируемые умения и навыки: проверка уровня сформированности перцептивной компетенции при восприятии кратких целостных фрагментов аудиотекстов.
1. Прослушайте новости и выберите вариант ответа к каждому из заданий.
Главным событием недели стало начало военной операции Запада против Ливии. Ночью были нанесены первые авиаудары по инфраструктуре этой североафриканской страны, бомбежки продолжаются. Как это уже не раз случалось в новейшей истории, страны НАТО действуют под прикрытием резолюции Совбеза ООН и гуманистических лозунгов о недопустимости подавления вооруженных мятежей с помощью военной силы внутри Ливии.
Обстановка вокруг Ливии накалялась всю неделю - правительственные войска всеми осужденного Муамара Каддафи уже практически вернули себе контроль над страной, и тогда европейские лидеры забили тревогу: мы же уже заявили, что кровавый ливийский лидер вне закона, а он возвращается к власти. И вот чтобы не допустить такой несправедливости, было принято решение Ливию бомбить.
Так называемые точечные авиаудары становятся главным орудием мирового гуманизма – на примере Ливии ярко проявились все человеколюбивые устремления и лауреата Нобелевской премии мира Барака Обамы, и известного миротворца Николя Саркози. Эксперты говорят о том, что жертвы от бомбардировок намного превысят число жертв гражданской войны в Ливии.
Всего три обязательных предмета: Россия в мире, ОБЖ и физкультура. Еще шесть на свое усмотрение. К идее самостоятельного выбора программы обучения школьники относятся по-разному. Те, кто помладше радуются, что не нужно будет учить нелюбимый предмет. А вот старшие, наоборот, считают, что развиваться нужно во всех направлениях, особенно если еще не определился с будущей профессией.
Игорь Бичевин, ученик: «Я бы отказался от химии, физики и выбрал правовые предметы, гуманитарные: историю, право, общество».
А учителя уверены, благодаря новым методам обучения к девятому классу ребята будут готовы сделать осознанный выбор. С сентября этого года по всей России вводятся новые стандарты образования. Меняются не только учебники и технологии, сам процесс станет абсолютно другим. Главная задача педагогов теперь - донести особенности и суть предмета до ребенка, чтобы через несколько лет он сам мог сделать выбор: что и, главное, как учить.
Марина Острикова, учитель начальных классов школы № 2 Владивостока: «Ученик, он должен … , мы его со всех сторон должны будем видеть. На создание нового типа людей, которые могут одновременно мыслить, принимать решения, и все, что они накопили в школе, должны будут переносить эти знания на свою в дальнейшем профессию».
Пока реформа коснется лишь первоклашек. Начала эксперимента больше всех ждут педагоги. К учебному году они уже начали готовиться - каждый должен пройти специальные курсы, ознакомиться с учебными пособиями и материалами. Но, сетуют - оценить, насколько хороши новые стандарты, получится только через несколько лет.
Екатерина Церабаева, учитель математики школы № 2 Владивостока: «Пройдет время, со следующего года, когда наши ученики закончат хотя бы 8-9 класс. То уже результат этого нового эксперимента можем оценить, потому что дети могут выбрать другие предметы, и, может, они будут развиваться так же, как я стараюсь это делать через математику».
Вводя новые стандарты, Россия вплотную подошла к европейскому опыту. В Англии, например, старшеклассники изучают 5-6 предметов, в Финляндии не более восьми. У нас сегодня не меньше 14.
Школьники, хотя и соглашаются с тем, что они одни из самых перегруженных в мире, заверяют - интерес к учебе не теряется, и о переходе на экстернат даже не думают.
И срочные сообщения в эти минуты приходят из Японии. На северо-востоке острова Хонсю произошло мощное землетрясение, сила толчков достигала 8 баллов. Эпицентр находился недалеко от Токио. По словам очевидцев, в домах падала мебель. О жертвах и разрушениях пока не сообщается. Как передают сейсмологи, на побережье движется шестиметровое цунами. Жителям приказано срочно эвакуироваться.
Американские психологи стали основоположниками целой науки о дамских сумочках - бэгологии. Изучив содержание сумок, они выделили 3 типа женского характера.
Деловая женщина: здесь есть ежедневник, сотовый телефон, папка для бумаг. Эта сумочка говорит о том, что перед нами внутренний мир женщины деловой направленности.
Домохозяйка: эта сумка по форме напоминает мешок, и в нее много что может войти - такие сумки предпочитают женщины-домохозяйки.
И творческая натура: можно сказать о хозяйке такой сумочки, что она стремится привлечь внимание окружающих, женщина творческой профессии, достаточно раскрепощенная.
Образцовый порядок в сумочке говорит о пунктуальной и аккуратной девушке. Такие девушки имеют много положительных качеств, но порядок в сумке говорит и о страхах хозяйки. Их волнует то, что о них думают.
Максим решил воспользоваться советами специалиста и узнать побольше о характере своей жены. Два месяца в браке для этого слишком мало.
«Книга Пауло Коэльо, достаточно известный писатель, да? Платочки носовые, один для меня, наверно, три, для чего нужны три платочка для женщины, даже не могу себе представить».
Отглаженные носовые платки говорят об аккуратной, заботливой и предусмотрительной хозяйке. Такая девушка всегда готова прийти на помощь.
«Конфетка, наверно, тоже уже срок годности вышел, еще конфетка». «Хаос» в дамских сумочках встречается намного чаще, чем «образцовый порядок». «Мелочь отдельно от кошелька». А если в сумке царит абсолютный хаос, то вы мечтательная и общительная особа, которая с легкостью найдет выход из сложной ситуации.
«Духи, помада, конфета, флеш-карта, еще конфета». И помимо этого еще: 8 блесков для губ, расческа, щетка для обуви, правила дорожного движения, игрушечная мышка.
Вывод психолога: супруга Максима - девушка хозяйственная и предусмотрительная. С такой точно не пропадешь! Мужчины, можете взять на заметку - при выборе жены, обратите внимание на содержимое сумочки вашей избранницы, оно вам о многом расскажет.
1. Главным событием недели стало…
А) начало военной операции Запада против Ливии.
Б) установление дипломатических отношений Запада с Ливией.
В) начало переговоров между Западом и Ливией.
2. Правительственные войска….
А) потеряли контроль над страной.
Б) вернули себе контроль.
В) приняли решение бомбить Ливию.
3. Результаты бомбардировок могут считаться….
А) значительными.
Б) несущественными.
В) успешными.
4. Самостоятельный выбор предметов в школе обусловлен…
А) переходом на экстернат.
Б) необходимостью более глубокого изучения этих предметов.
В) введением новых стандартов образования.
5. Благодаря новым методам обучения…
А) учителя будут тратить меньше времени на профориентацию школьников.
Б) выбор учеников станет более осознанным.
В) роль родителей должна возрасти.
6. Дать оценку новым стандартам …
А) можно будет лет через 5.
Б) можно будет года через 2-3.
В) можно будет в далеком будущем.
7. Европейский опыт обучения школьников, к которому вплотную подошла Россия, …
А) приемлем.
Б) трудноосуществим.
В) сомнителен.
8. Произошло мощное землетрясение …
А) на северо-востоке острова Хонсю.
Б) на северо-западе острова Хонсю.
В) на севере острова Хонсю
9. Результаты землетрясения …
А) можно признать как значительные.
Б) пока не известны.
В) можно признать как минимальные.
10. Американские психологи стали основоположниками науки …
А) экологии.
Б) бэгологии.
В) зоологии.
11. По содержимому дамской сумочки можно определить …
А) внутренний мир хозяйки.
Б) сферу ее интересов.
В) место ее работы.
12. Достаточно раскрепощенной, по мнению экспертов, можно считать
А) деловую женщину.
Б) творческую женщину.
В) домохозяйку.
13. Максима содержимое сумочки его жены …
А) восхищает.
Б) настораживает.
В) удивляет.
14. Совет психолога: …
А) при выборе жены, обратите внимание на содержимое сумочки вашей избранницы.
Б) при выборе жены, обратите внимание на размер сумочки вашей избранницы.
В) при выборе жены, обратите внимание на цвет и форму сумочки вашей избранницы.
1. Посмотрите фрагмент видеозаписи кинофильма «Москва слезам не верит» и выберите вариант ответа к каждому из заданий.
1. Родион Петрович пришёл, чтобы …
А) поздравить Катерину
Б) познакомиться с дочерью
В) пригласить Александру на телевидение.
2. Георгий уходит, …
А) так как узнаёт неприятную для него новость
Б) ссылаясь на усталость
В) так как начинает чувствовать себя лишним.
3. В прошлом Родиона и Катерину связывали … отношения.
А) дружеские
Б) любовные
В) деловые.
4. Во время разговора Катерина …
А) пытается остановить Георгия.
Б) старается прервать Родиона.
В) старается привлечь всеобщее внимание к себе.
5. Александра считает, что …
А) телевидение стало важнейшим видом искусства
Б) роль кинематографа возрастает
В) у театра есть будущее.
6. Уход Георгия вызывает у Катерины …
А) облегчение
Б) раздражение
В) отчаяние.
7. В словах Катерины об отце Александры звучит …
А) насмешка
Б) ненависть
В) презрение.
8. Катерина сообщает дочери новость об отце, чтобы ....
(А) обрадовать ее
(Б) открыть ей всю правду
(В) ввести ее в заблуждение.
3. Прослушайте отрывок из интервью с Мариной Лошак и выберите вариант ответа к каждому из заданий.
В-Ведущая
МЛ-Марина Лошак
В: Это программа «Худсовет», и я, Лада Аристархова. У нас в студии директор музея Изобразительных искусств имени Пушкина, куратор выставки на венецианской Биеннале, - Марина Лошак.
Пушкинский музей впервые участвует в Венецианской биеннале. Здесь в рамках параллельной программы покажет выставку «Человек как птица. Образы путешествий», которая исследует новые открытия на стыке оптики искусства, объединенной стремлением человека к познанию мира.
Как возникла такая тема, и почему вот эти самые открытия на стыке оптики искусства оказались связаны с образом путешествий?
МЛ: А-а-а, дело в том, что нет ничего более вечного в человеческой жизни темы путешествия. И Пушкинский музей пытается на свой лад рассказать эту историю про то, как человек путешествует во времени и пространстве; про то главное путешествие, которое он совершает, находясь ещё во чреве матери; про то, как он потом видит свет; про то, как он сначала видит мир очень приближенным, потому что он очень мал, потом он растет вместе с миром и видит его иным. Потом самые разные социальные информационные комплексы не позволяют ему увидеть мир в том поэтическом осмыслении, каким он видел его в детстве.
Потом он приходит в другой возраст и видит мир шире, как человек, который умеет философски взглянуть на мир, то есть подняться наверх и с облака, не с самолета, а с облака увидеть, как мир прекрасен и как он разнообразен.
В общем, это, как мне кажется, нам так хотелось, достаточно поэтический и философский рассказ о большом путешествии человека в философском и в метафизическом смысле этого слова.
В: Все-таки выставка представляет Россию, а вы решили сделать проект интернациональным. Это с самого начала так было?
МЛ: Дело в том, что мы представляем свой музей, мы не павильон! Павильон просто представляет Русских художников, а мы представляем взгляд своего собственного музея, который музей мирового искусства, на эту тему. И это абсолютно в рамках нашей традиции, когда крупные звезды, мировые - не важно, когда они жили - сегодня или прежде, представители ли они итальянского ренессанса или сегодняшние итальянские художники. Мы их видим вместе с русскими художниками, которые работают с ними рядом и которые также интересны в своих взглядах на мир.
В: А выставка проходит в старинном палаццо Соранцева аксель 15 века. А вот как здесь продвигалась ваша идея, экспозиционная?
МЛ: Да, мы искали место, которое соразмерно нам и которое позволяет нам обжить это пространство, так как мы себе это представляем. И честно говоря, сначала было совсем другое палаццо, предполагали как зону проникновения. Но это же путь, это же тоже путешествие, в результате которого мы обрели этот дом, очень этому рады, потому что это прекрасная палаццо, изумительной красоты, соразмерное по масштабу, по атмосфере тому рассказу, который мы хотим, собственно, осуществить там. Со всеми прекрасными видами из окна на улицы Венеции, с чудесными дворами, которые позволяют человеку сразу почувствовать себя в особом пространстве. С теми интерьерами, которые дают возможность художникам самым разным сделать эту историю или этот рассказ очень чувственным и очень впечатляющим.
В: А выставка «Человек как птица» - это первый такой крупный проект, который создан в рамках направления, нового направления «Пушкинский музей-21». Расскажите, как и зачем создавалось это направление, на какого зрителя, на какие объекты, концепции оно рассчитано.
МЛ: Да, вы знаете, мы решили, что наш музей… то любимый всеми, очень традиционный с большой универсальной коллекцией, нуждается в диалоге с живым искусством, но искусством сегодняшнего дня, когда сегодняшний художник, сегодня живущий, обладающий своим современным визуальным языком, помогает нам вступить в диалог с искусством историческим, с искусством традиционным. И уже на протяжении двух последних лет мы пытаемся этот диалог осуществить при помощи самых разных художников: и Вима Дельвуа - художника из Бельгии, и Дмитрия Гутова, Александра Понамарева, Ирины Наховой… самых разных.
В этом году мы тоже продолжаем это движение. Несколько очень интересных выставок, которые вступают конкретно в диалог с нашей коллекцией, будет представлено в нашем музее.
Мне кажется, что такой музей, как наш, у которого такие возможности влияния на настроение, на нравы, на формирование просто человека вокруг нас, не может не участвовать в этом процессе, потому что живое искусство - искусство очень влияющее и воздействующее, прежде всего, на молодую аудиторию.
В: Большое вам спасибо и удачи в Венеции.
МЛ: Спасибо.
В: Напоминаю, что в нашей студии сегодня была директор музея Изобразительных искусств имени Пушкина, куратор выставки на Венецианской биеннале Марина Лошак.
1. Пушкинский музей … в Венецианской биеннале.
А) постоянный участник
Б) первый раз принимает участие
В) является почетным гостем
2. Представленная выставка исследует новые открытия на стыке оптики и искусства, …
А) объединенные стремлением человека к познанию мира.
Б) объединенные стремлением человека к поиску истины.
В) объединенные стремлением человека к выявлению закономерностей мира.
3. Образ путешествия необходимо воспринимать как …
А) поэтический рассказ о путешествии человека в философском и метафизическом смысле.
Б) поэтический и философский рассказ о путешествии человека в метафизическом смысле.
В) поэтический и философский рассказ о путешествии человека в философском и метафизическом смысле.
4. Пушкинский музей представляет на выставке произведения…
А) русского искусства.
Б) интернационального искусства.
В) представителей итальянского Ренессанса.
5. Новый проект Пушкинского музея рассчитан на …
А) иностранных туристов, посещающих музей.
Б) отечественного зрителя.
В) молодую аудиторию.
6. Диалог ведущей и директора Пушкинского музея представляет собой …
А) заранее подготовленную лекцию.
Б) неподготовленную свободную беседу.
В) продолжительный монолог гостя.