Кравцов В.В., Черных Т.В. Теория дистанционного педагогического взаимодействия в образовании : учебно- методич. пособие. 2014
25.08.2014
Дистанционное образование возникло как ответ на требование времени к непрерывному, открытому образованию, направленному на развитие и саморазвитие человека. Весь исторический путь развития дистанционного образования предстает как поиск способов выстраивания развивающего педагогического взаимодействия, создающего условия для полноценного жизнеобеспечения личности, выступающий альтернативой «традиционному» образованию. Альтернативное образование направленно на актуализацию идей гуманизма, прежде всего, приоритетности развития личности ребенка и творческого сотрудничества педагога и учащихся как равноправных субъектов. С реализацией альтернативного образования укрепляются новые смыслы и ценности педагогической культуры – культура взаимопонимания, диалога, партнерства, творческого сотрудничества, педагогической поддержки саморазвития, самоорганизации и самоопределения личности.